Etiket:Ödev
1. Sınıflandırma ödevi- İlköğretim: İkili gruplar halinde çalışarak, mümkün olduğu kadar çok böcek sıralayın. Böceklerin anahtar özelliklerine göre bir sınıflandırma sistemi oluşturun ve böcekleri uygun kategorilere yerleştirin. Aynı sınıflandırmayı bir kez de aşağıdaki bakış açılarını kullanarak yapmayı deneyin: * Yok edici (örnek kategoriler,evlerde bulunan böcekler, genellikle mutfakta bulunan böcekler, karanlık zeminleri tercih eden böcekler)
* Kurbağa (örnek kategoriler,su üzerinde uçan böcekler,yüzebilen böcekler)
Böcekleri tam olarak sınıflandırmak için gerekli bilgiye ulaşmak amacıyla birçok kaynağı araştırmak zorunda kalacaksınız. Kullandığınız kaynakları belirtin ve bir paragraf içerisinde hangisini çok hangisini az kullandığınızı anlatın. Bu sınıflandırmaları yaparken, keşfettiğiniz ilginç şeyleri sınıfla paylaşın.
Aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirileceksiniz
İçerik standardı
Fen Bilgisi: Böceklerin özelliklerini anlayışınız.
Yaşam boyu öğrenme standartları
Karmaşık düşünme:sınıflandırma
Sınıfların önemli belirleyici özelliklerini tanımlayabilme yeteneğiniz.
Belirlenmiş öğeler veya maddeleri belli sınıflara yerleştirme yeteneğiniz.
Etkin iletişim:
Çeşitli bilgi toplama teknikleri ve bilgi kaynaklarını kullanma yeteneğiniz.
2. Sınıflandırma ödevi- Lise, İlköğretim
Birikmiş atık maddeler dünya çapında bir problemdir. Atık maddeler, toksin, toksin olmayan, kurtulması zor olan, çok kokan, vb olabilir. Dört kişilik bir grup oluşturduğunuzu varsayalım. Bu grup farklı atık maddeleri sınıflandırma ve gerekli yerlerde kullanma konusunda hükümeti zorlayan bir güç olsun.
Derslerden ve diğer bilgi kaynaklarından elde ettiğimiz bilgiye dayanarak, atık maddeleri sınıflandırmaya çalışın. Daha sonra bir grup atık maddeyi seçin ve bununla ilgili bir plan yapın. Planınız hükümete sunulan bir rapor şeklinde olmalı ve aşağıdaki öğeleri içermelidir.

1- Atık maddeleri sınıflandırma şekliniz ve sınıfları nasıl belirlediğiniz.
2- Seçtiğiniz atık maddenin çevre üzerindeki etkisi.
3- Atık madde üzerine yaptığınız plan. Bu plan, kullandığınız bilgi kaynakları ve uygun olan yerlerde grafiklerle tabloları içermelidir.
4- Planınızın beklenen etkisi.
Aşağıdakilere göre değerlendirileceksiniz:
İçerik Standartları Fen Bilgisi
1-Atık maddelerin çevre üzerindeki etkisini anlayışınız.
2- Bir araştırma raporu hazırlama beceriniz.

Yaşam boyu öğrenme standartları
Karmaşık düşünme: Sınıflandırma
1-Sınıflamalara uygun madde ve öğeleri yerleştirme beceriniz.
2-Sınıfların önemli tanımlayıcı özelliklerini belirleme
3. Tümevarım ödevi- İlköğretim
Süper marketler her hafta, reklamlara çok fazla para harcar ve tümü de en düşük fiyatla sattığını öne sürerler. Farklı süper marketlerdeki fiyatları inceleyin ve değişik reklamlar bulun. Herhangi bir süper marketin diğerlerinden daha düşük fiyatla satıp satmadığını saptayın ya da, bazı maddeleri ucuz bazılarını ise pahalı satıp satmadıklarını araştırın. Fiyatları, miktar ve ölçüleri de kaydedin.
Bu belirlemeleri yaptıktan sonra, reklamların nasıl göründüğüne ve gerçekten doğru olarak yansıtılıp yansıtılmadıklarına dikkat edin. Hangi özellikler belirtilmiş? Reklamlarda fiyatlar nasıl yansıtılmaktadır? Her süper market ürününün daha ucuz görünmesi için neler yapmaktadır?
Bu çözümlemelere dayanarak, süper marketler için reklam üreten insanlar ve insanların bu konuda ne düşünmesi gerektiği konusunda en az iki sonuca varın. Sonuçlarınız şu cümlelerle başlayabilir:
* Süper marketler için reklam yapan insanlar ,insanların şöyle olduğunu düşünmelidir..........
* Süper marketler için reklam yapan insanlar şöyle düşünmelidir...........
Sonuçlarınızı incelediğiniz reklamlardan aldığınız kanıtlarla destekleyin. İncelediğiniz miktar ve fiyatları da buna dahil etmelisiniz.
Bulgularınızı küçük bir gruba sunacak, bilginizi paylaşacak ve bir televizyon kanalından gelen tüketici uzmanına sunulmak üzere bir rapor hazırlayacaksınız.
Aşağıdakilere göre değerlendirileceksiniz:

İçerik standartları
Matematik
1- Bir ödeve uygun olarak yaptığınız hesaplama becerisi.
2-Ortaya net hesaplamalar koyma beceriniz.
3-İşlem sonuçlarını yorumlama becerisi.
Yaşam boyu öğrenme standartları
Karmaşık düşünme: Tümevarım
Bilgi ve gözlemlerden elde edilen sonuçları destekleme ve yorumlama becerisi.
Etkin iletişim: Değişik yollarla etkin iletişim kurma beceriniz.
4. Tümevarım ödevi- İlköğretim
"Günde bir elma doktoru uzaklaştırır." Egzersiz yapın, yaşam veya nefes için gereklidir."Sağlık ve davranış arasındaki ilişkiyi belirten bu tip ifadeleri sık sık duyarız, fakat birçok insan bunları önemsemez. Yerel sağlık ocağı, bu kuralları genç insanların uygulamasını sağlamak için bizden bir yol bulmamızı istedi. Kuralların nasıl uygulanacağına dair kesin örneklerle ortaya çıkmak zorundayız.
Verdiğim listeden bir kural veya ilke seçin ve kuralı hayata geçirebilecek örnekler verin. Daha sonra kliniğin genç insanlarla iletişim kurabileceği bir ürün yaratın, bu bağlantı genel sağlık kuralları ile özel davranışlar arasında olmalıdır. Ürününüz bir poster, radyo veya televizyon haberi yada genç insanlara ulaşabileceğinizi düşündüğünüz bir şey olabilir.

Ürün üzerinde çalışmaya başlamadan önce, ölçütünüzü belirtin. İyi bir ürün için sizin ölçütünüzü karşılayan çalışmaları ne şekilde yaptığınızı anlatmak için küçük gruplar halinde bir araya gelin. Fikirlerimizi kliniğe sunacağız.
Aşağıdakilere göre değerlendirileceksiniz:
İçerik standardı
Sağlık Bilgisi: Sağlık ve davranış arasındaki ilişkiyi anlayışınız.
Yaşam boyu öğrenme standardınız
Karmaşık düşünme: Genelleme veya kuramları net olarak yorumlayabilme yeteneğiniz.
Etkin iletişim:Performans standartlarını oluşturma ve bunları karşılamadaki yeteneğiniz.
5. Tarihi araştırma ödevi-ilköğretim
Dinozorların neslinin niçin tükendiğine dair bir çok görüş vardır. Fakat teorilerin birçoğu, dinozorların çevreye uyum sağlamada zorluk çekmesi sebebine dayanmaktadır. Örneğin, bazıları "buz çağı" nın çevreyi değiştirdiğini öne sürmektedir. Bazıları ise bir göktaşının geldiğini ve çevreyi değiştirdiğini söylemektedir. Varolan tartışmaların geçerliliğini belirleyin ve hangisinin mantıklı olduğunu saptayın.
Sınıftan, ek kaynaklardan ve ders kitaplarından elde ettiğiniz bilgilerle şu soruyu cevaplayabilmek için bağımsız olarak çalışın,
"Dinozorlara ne oldu?“
Farklı kaynaklardan aldığınız fikirlerin bir kombinasyonunu yaparak kendi teorinizi oluşturabilirsiniz. Ele aldığınız farklı teorileri tartışın ve bunu anlatın.
Ayrıca dinozorların değişen çevreye uyum açısından niçin bu kadar zorluk çektiğinden de bahsedin.
Aşağıdakilere göre değerlendirileceksiniz:

İçerik standardı:
Fen Bilgisi: Canlıların doğaya uyum süreçlerinin anlaşılması.
Yaşam boyu öğrenme standartları
Karmaşık düşünme: Tarihi araştırma
Henüz geçerli bir açıklama getirilememiş geçmişteki olaylara bir açıklama getirebilme beceriniz.
Kendi kendine öğrenme:Farklı görüş açıları arama ve harekete geçmeden önce seçenekleri göz önünde bulundurmanız.
6. Buluş Ödevi- İlköğretim
Hayvanların çevrelerine uyum göstermelerini sağlayan özellikler üzerinde çalışmaktayız. Ödeviniz için bildiğiniz bir hayvanı seçin ve bu hayvanın birkaç özelliğini iyileştirecek bir yol çizin. Hayvanınız böylece çevresine daha iyi uyum sağlayabilir. Yeni ve gelişmiş bu hayvanın resmini çizin ve yaptığınız değişikliklerin çevreye uyum sağlamada nasıl etkili olacağını sunmaya hazır olun.
Aşağıdakilere göre değerlendirileceksiniz:

İçerik standartları:
Fen Bilgisi:Uyum kavramını anlayışınız.

Yaşam boyu öğrenme standartları
Karmaşık düşünme:Buluş
Önemli standart veya ölçütleri belirleme yeteneğiniz
Etkin iletişim:Fikirlerinizi net olarak ortaya koymak için gerekli beceri.
 
Fen ve Teknoloji: Performans Ödevi: -Deniz suyu neden tuzlu -Yağmur sesi oluşturma (Grup çalışması) Proje çalışmaları:-İskelet Modeli(grup)

-Mum Yapımı(grup)
-Bir İçecek Yapımı
-Deniz Feneri Yapımı
-Işık Kirliliği ve Deniz Kaplumbağalarını Araştırma
-Limon Kullanarak Dijital Saati Çalıştıran Bir Devre Oluşturma
-Oyun Evini Aydınlatma
-Titrek El Oyunu

SOSYAL BİLGİLER
Performans Ödevi
-Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyma
-Sözlü tarih yöntemiyle aile tarihi yazma
-M.Kemal'in 19 Mayıs 1919'dan 29 Ekim 1923'e kadar geçen sürede yaptığı çalışmalar
-Hava durumu gözlemi ve elde edilen verileri tabloda gösterme

SOSYAL BİLGİLER
PROJE ÇALIŞMALARI
-Ülkemizdeki kültürel özellikleri yazınız.

-Yaşadığımız yerde sorun olarak gördüğümüz bir durumun çözümüne yönelik, yerel yönetim birimlerini hareke geçirmek amacıyla kamuoyu oluşturmak.
-Yaşadığımız yerin tarihi, kültürel özellikleri, gelenek göreneklerini,oyun,müzik ve yeteneklerini konu alan proje çalışması(grup)
TÜRKÇE
PERFORMANS ÖDEVLERİ
-Atatürk'ün Türk Milleti'nin çağdaşlaşma ile ilgili sözleri veya Atatürk'ün kadı haklarıyla ilgili söylediği sözleri renkli kartlara yazma
-Ülkemizdeki 'Gönüllü Çevreci Kuruluşların adlarını ve amaçları konusunda araştırma
-Gelecekte olmak istedikleri meslekle ilgili bir hikaye yazma
PROJE ÇALIŞMASI
-'Karagöz Hacivat Kimdir?Gölge Oyunu Nasıl Oynanır?'Konusunda araştırma.Araştırmaları bir rapor haline getirerek grupça Hacivat Karagöz kuklası yaparak bir gölge oyunu yazıp sınıfta oynama
MATEMATİK
PERFORMANS ÖDEVLERİ
-Binaların dış kapılarını gözlemleyerek bunların şeklini ve üzerlerindeki süslemelerde kullanılan geometrik şekilleri belirleme
-Bulmaca hazırlama

PROJE ÇALIŞMASI
-Kartondan maket yapma
-Sıvı ölçü birimleri ile tartmada kullanılan ölçü birimlerinin araştırılması

1)matematik araç-gereçleri hazırlama
geometrik cisimler
pascal üçgeni şeması
geometri masası
2)şans oyunları araştırması
3)müzik,satranç ve spordaki matematik-mantıgın karşılaştırılması
4)dogu matematikçileri ile batı matematikçileri nin karşılaştırılması

3.sınıf
PROJE ÖDEVİ LİSTESİ

1.En sevdiğiniz arkadaşınıza doğum gününde vermek üzere bir oyuncak tasarlayın.Tasarla-
dığınız oyuncağı çizerek gösterin.Arkadaşınıza oyuncağı nasıl kullanacağını anlatın.Oyuncağı
ile oynarken nelere dikkat etmesi gerektiğini açıklayınız.Tasarladığınız oyuncağın özelliklerini yazınız.

TÜRKÇE

2.Türkiye’nin en merak ettiğiniz ili ile ilgili kapsamlı bir araştırma yapınız.Tarihi,turistik yerleri,doğal güzellikleri,geçim kaynakları,eğitim düzeyi,nüfusu vb.Her türlü resim,fotoğraf,
yazı,şiirle zenginleştirerek sunumu aktarın.

3.Atatürk’ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapın.Drama yoluyla araştırmanızı arkadaşla-
rınıza sunun.Ulaştığınız bilgileri yazılı olarak sınıf panosunda sergileyin.

HAYAT BİLGİSİ

4.Türkiye’de son 10 yılda olan büyük depremleri anlatan bir araştırma yapınız.Nerelerde ol-
muştur?Kaç insanımız olmuştur?Maddi hasar ne kadar olmuştur?Depremlerle ilgili resimler
bulun.Depremden korunma yollarıyla ilgili arkadaşlarınıza açıklamalar sunun.


GÖRSEL SANATLAR
5.Kirli ve Temiz çevre başlıklı iki ayrı resim oluşturun.Çalışmalarınızda dilediğiniz boya türünü kullanabilirsiniz.Resminizi hangi duygularla oluşturduğunuzu arkadaşlarınıza açıklayın.
MATEMATİK
6.Geometrik şekilleri tanıtıcı bir afiş hazırla.Arkadaşlarına sun ve sınıfta sergile..

7.Çarpma konusunu öğrencilerine öğretmek amacıyla çeşitli etkinlikler hazırla.Öğretmen edasıyla arkadaşlarına anlat.


BEDEN EĞİTİMİ
8.Beden Eğitimi dersi için yapılması gereken ısınma hareketlerini sırasıyla öğrenerek arkadaşlarına öğret.


1.Yakın komşularınızla ilgili fotoğraf albümü oluşturun.Komşularınızı çeşitli özellikleriyle tanıtın.Yakın komşularınızla aranızdaki ilişkileri anlatan bir yazı yazınız.
2.Atatürk öğretmen olsaydı nasıl bir öğretmen olurdu?Atatürk yaşasaydı,çocukların hangi sorunlarını hemen çözerdi?Gelecekte hangi mesleği seçeceğinizi gerekçeleriyle yazınız.
3.Çok sevdiğiniz bir hayvanın özelliklerini araştırınız.Bu hayvanla ilgili değişik resimler bulunuz.Niçin bu hayvanı çok sevdiğinizi anlatan bir yazı yazınız.
4.İçinde dünya,güneş,ay ve bulutun yer aldığı bir masal yazınız.
5.Çocuklar için yararlı bir besin maddesi tasarlayın.Bu ürüne bir paket tasarlayın.Bu ürünün satması için bir reklam senaryosu yazınız.
6.Kutladığımız bayramların isimlerini yazınız.Büyüklerinizle eski bayramlar konulu bir söyleşi yapınız.en çok sevdiğiniz bayram hangisidir?Neden?Bayramda çocuk konulu kısa bir yazı yazınız.
7.İstediğiniz bir hikaye kitabı okuyunuz.Hikayedeki kahramanları yazınız.Yazarı hakkında araştırma yapınız.Hikayenin özetini yazınız.Hikayenin en sevdiğiniz ve en sevmediğiniz yönleri yazınız.Hikayenin ana fikrini yazınız.
8.Sınıf gazetesi oluşturunuz.
9.Öğrenci olarak sorumluluklarınızla ilgili bir tablo oluşturun.
10.Ülkemizin doğal güzelliklerini anlatan bir araştırma yapınız.
11.Türkiye ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir kompozisyon çalışması yapınız.
12.İçine hayvan isimlerinin bulunduğu bir bulmaca hazırlayınız.
13.Sınıfımızda mini bir hayvanat bahçesi oluşturun.
14.Dünya konulu bir şiir yazınız.
15.Sağlık ve çevre konulu uyarı levhaları hazırlayınız.
16.Bayramını kutlamak için arkadaşınıza bir tebrik kartı hazırlayınız.
17.Türkiye Haritası çiziniz.
18.Türkiye’nin çeşitli illerinden oluşan bir resim sergisi oluşturun.
19.Türkiye ile ilgili bir şiir yazınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Türkçe dersi ile ilgilidir.

20.İnsanların arasındaki benzerlik ve farklılıklara örnek veriniz.Farklılıkların olmadığı bir dünya düşünün.Böyle bir dünya ile ilgili bir yazı yazınız.
21.Toplumda sevilen ve saygı duyulan bir insan olmak için nasıl biri olmalıyız?Konulu bir araştırma yapınız.
22.Okulda ve sınıfta huzurlu,mutlu ve başarılı olmak için ne olması gerekir?Kurallar listesi oluşturun.
23.Kişisel bakımımız için yapmamız gerekenleri resimlerle ve yazılarla açıklayınız.
24.Bir çocuğa dengeli ve düzenli beslenmesini sağlayacak bir öğün listsi hazırlayın.
25.TSE ile ilgili bir araştırma yapınız.
26.Trafik işaretleriyle ile ilgili bir tablo oluşturunuz.
27.Çevre kirliliğinin nedenlerini araştırın.
28.Elektiriği bulan kişinin hayatını araştırınız.Bu buluş olmasaydı,neler olurdu?
29.Arkadaşlarınızda aradığınız özellikler nelerdir?Çok sevdiğiniz bir arkadaşınızla aranızdaki ilişkiyi anlatan bir yazı yazınız.
30.Okulda zarar gören bir araç gereç için neler yapalım?Çözüm yolları üretiniz.
31.Okula başladıktan sonra yapabildiğiniz şeyleri resimle destekleyerek sunun.
32.Su olmasaydı neler olurdu?Başlıklı bir yazı yazınız.
33.Dengeli ve düzenli beslenmenin önemini anlatan bir slogan bulunuz.
34.Şimdiye kadar sizi çok etkileyen özel bir günle ilgili olan anılarınızı yazınız.
35.Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturunuz.
36.Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapınız.( Ürünleri nereden aldığı,nasıl fiyat belirlediği,hangi koşullarda sakladığı ) Görüşme sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız.
37.Evinizi,ailenizi resimle ve yazıyla anlatınız.
38.Aile konulu bir şiir yazınız.
39.Doğal Afetler nelerdir?Her biri hakkında kısa açıklamalar yapınız.
40.Çeşitli meslek guruplarını tanıtan poster çalışması yapınız.
41.Çeşitli ülkelerin bayrak resimleri hakkında bir araştırma yapınız.
42.Yörenizde oynanan geleneksel oyunları anlatan bir yazı yazınız.
43.Kartondan bir saat resmi oluşturun.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Hayat Bilgisi dersi ile ilgilidir.

44.Hayalinizdeki evin resmini çiziniz.
45.Doğal Afetler konulu bir resim çalışması yapınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Görsel Sanatlar dersi ile ilgilidir.

46.Bölme konusunu arkadaşlarına öğretmek için bir etkinlik hazırla ve arkadaşlarına sun.
47.Tek ve çift sayıları tanıtıcı bir afiş hazırla.
48.Problem çözebilen ve çözemeyen arkadaşlarınla röportaj yap.Söyleşileri arkadaşlarına sun.
49.Ağırlık,uzunluk,zaman,sıvı ölçme araçlarını tanıtınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Matematik dersi ile ilgilidir.

50.Öğrenmediğimiz değişik bir okul şarkısını öğrenip sınıf ortamında sınıf ortamında arka-
daşlarına söyleme ve öğretme.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Müzik dersi ile ilgilidir.
 
Powered by Tags for Joomla
Su Anda Burdasin  : Anasayfa